Erkenntnis des Tages: Obelix klingt wie Benjamin Blümchen (und hat wohl auch ein ähnlich schlichtes Gemüt).

Ich vergaß nicht, die Blumen mitzunehmen, und ich konnte auch, obwohl der Drucker anfangs muckte und murrte, die „Urkunde“ ausdrucken.
In der heutigen Französisch-Stunde war eine richtige Lehrerin mit dabei, keine für Französisch, sondern für Heilerziehungspflege oder so ähnlich, denn die Praktikantin wurde geprüft. Zuerst fragten wir uns gegenseitig, wie wir hießen, dann spielten wir ein Würfelspiel, bei dem wir verschiedene Aufgaben und Fragen lösen mussten.
Der Abschied war teilweise bewegend, wozu auch die Urkunde + Blumen mit beitrugen. Sie will, bevor sie wegen eines Jobs oder Studiums umzieht, noch mal uns besuchen.

Und so sieht die Urkunde aus:

Im heutigen Französisch-Unterricht wiederholten wir zuerst ein bisschen was von der Topographie Frankreichs, dann lernten wir die Namen von typisch französischen Nahrungsmitteln, also croissant, cafe au lait, fromage und so was. Die Praktikantin brachte für das anschließende Frühstück gleich einige „Blätterteighörnchen“ mit, sie selber musste aber wieder schnell mit dem Bus zu ihrem eigentlichen Praktikumplatz. Leider war von den Croissants nichts mehr übrig, als ich frühstücken wollte, nur noch Marmelade, die ich dann für gekaufte Butterbrötchen verwendete.

Ich war schon um 13.30 Uhr zu Hause, da heute die große Faschingsfeier des Betriebs stattfindet und die, die daran nicht teilnehmen wollten, schon eher gehen konnten.

In der „Schule“ sahen wir heute einen Film zum Thema „Evolution“. Danach befassten wir uns auch mit dem Gegenpart, dem „Junge-Erde-Kreationismus“.

Der Französisch-Kurs hat am Mittwoch angefangen. Die Praktikantin, die ihn durchführt, ist immer noch genauso nett wie damals, und schlanker. Diesmal benutzen wir keine Hefter, sondern sie will mehr mit anderen Materialen arbeiten. So hat sie in der ersten Stunde eine große Karte von Frankreich (aus Holz) mitgebracht, auf der dann die Namen von einigen Flüssen, Städten und Regionen drangeheftet werden konnten. Schon beim letzten Mal hatte sie sich viel Mühe gemacht, unter anderem ein Spiel entworfen (DICKES LOB). Ich weiß nicht, ob wir diese Mal mehr Land und Leute kennen lernen werden oder auch Vokabeln und Grammatik. Von der Sprache müssten wir sicherlich vieles, wenn nicht alles, wiederholen, was ja vielleicht auch nicht allen Spaß macht, zudem diesmal auch ein Neueinsteiger mit dabei ist.

Der Französisch-Kurs hat am Mittwoch angefangen. Die Praktikantin, die ihn durchführt, ist immer noch genauso nett wie damals, und schlanker. Diesmal benutzen wir keine Hefter, sondern sie will mehr mit anderen Materialen arbeiten. So hat sie in der ersten Stunde eine große Frankreich-Karte aus Holz mitgebracht, auf der dann die Namen von einigen Flüssen, Städten und Regionen drangeheftet werden konnten. Schon beim letzten Mal hatte sie sich viel Mühe gemacht, unter anderem ein Spiel entworfen (DICKES LOB). Ich weiß nicht, ob wir diese Mal mehr Land und Leute kennen lernen werden oder auch Vokabeln und Grammatik. Von der Sprache müssten wir sicherlich vieles, wenn nicht alles, wiederholen, was vielleicht auch nicht allen Spaß macht, zudem auch ein Neueinsteiger mit dabei ist.

...war der letzte Tag unserer Praktikantin im Betrieb. Aus diesem Anlass brachte sie selbstgebackenen Kuchen mit. Das bedeutete auch, dass heute ihre Lehrerin zur Prüfung ihres Projektes kam, des Werkstattchores. Der Auftritt fand das Gefallen der Prüferin und sie bekam eine Eins. Der Chor soll weitergehen, unter der Leitung eines Klienten (so heißt unsereiner offiziell), der früher Musiklehrer war, zusammen mit der FSJlerin. Ich bin mir aber noch unschlüssig, ob ich weiter daran teilnehmen werde. Jetzt geht’s ja nicht mehr um eine Note.
Montag beginnt der Kurs „Kognitive Fähigkeiten“, wozu die Mitarbeiterin, Fr. Sch., heute Ausgaben aus dem Internet ausgedruckt hat. Ich habe mir bei Mc Geiz auch noch Materialien gekauft.

Auf Arbeit wird wieder ein Französisch-Kurs angeboten, von derselben Frau wie vor zweieinhalb Jahren.

In der „Schule“ hatten wir heute das Thema Religion. Wir besprachen ein Arbeitsblatt mit Fragen wie: „Ist Gott gütig?“ oder „Stimmt die Evolutionstheorie?“. Alle waren mehr oder weniger Agnostiker oder Atheisten, jedenfalls nicht unbedingt christlich. Auch der „Lehrer“, der, wie ich finde, seine eigene Meinung stark in den Unterricht hat einfließen lassen. Aber das ist wohl generell ein Problem, so ein Thema neutral zu behandeln.Ich hielt auch nicht immer dagegen, hatte auch keine Lust, immer als einziger "Ja, aber.." zu sagen. Danach behandelten wir kurz das Christentum, den Islam und den Buddhismus.